Wir sind
Doreen Krone
Logopädin, THERAPLAY®-Therapeutin, Gruppen-THERAPLAY®-Therapeutin, Lehrerin
1987
Abitur
1987–1992
Studium an der Pädagogischen Hochschule in Güstrow, I. Staatsexamen
1992–1994
Referendariat am Studienseminar in Hannover, II. Staatsexamen
1995–1998
Fachschule für Logopädie in Rheine; Beginn der berufsbegleitenden Ausbildung zur THERAPLAY®-Therapeutin
1998–2000
Logopädin in einer logopädischen Praxis sowie im Sonderpädagogischen Kindergarten der Lebenshilfe in Hameln
1999
Dozentin an der Fachschule für Logopädie in Bad Lippspringe
Seit 2000
Logopädin in eigener Praxis in Neuruppin
2003
Zertifizierung als lizenzierte THERAPLAY®-Therapeutin
Fortbildungen (Auswahl)
- KOMMUBIS – Kommunikation mit Bildern im Spiel
- Störungen der Entwicklung, Regulation und Beziehungsfähigkeit im 1. Lebensjahr
- „Die Entdeckung der Sprache“ (Zollinger)
- Verbale Entwicklungsdyspraxietherapie KoArt® – Grundkurs
- LAT‑AS‑Konzept: Diagnostik und Therapie von lateralen Aussprachestörungen
- GRUMS® – Gruppenkonzept für myofunktionelle Störungen
- Orofaziale Funktionen in hartnäckigen Aussprachestörungen
- MODAK® – Konzept, kommunikative Aphasietherapie
- TaktKin® – Therapie sprechmotorischer Störungen
- Sprechapraxietherapie bei schwerer Aphasie SpATR® in Kombination mit MODAK®
- Anhaltspunkte für eine Demenz in der Abklärungsdiagnostik
- Neurologisch bedingte Schluckstörungen (Dysphagie)
- Online‑Therapie
- Diverse THERAPLAY®-Fortbildungen
Kerstin Henning
Logopädin, zertifizierte Elternbegleiterin, THERAPLAY®-Therapeutin in Ausbildung
1996
Abitur
1996–1999
Medizinische Fachschule für Logopädie in Jena
1999–2000
Logopädin in einer logopädischen Praxis in Potsdam und Teltow
Seit 2000
Logopädin in der Praxis für Logopädie D. Krone
Seit 2022
Beginn der berufsbegleitenden Ausbildung zur THERAPLAY®-Therapeutin am Theraplay Institut
Fortbildungen (Auswahl)
- Zirkeltraining für die Stimme / Sprechstimme / Funktionelle Dysphonien
- Ständige THERAPLAY®-Fortbildungen seit 2002
- KOMMUBIS – Kommunikation mit Bildern im Spiel
- Störungen der Entwicklung, Regulation und Beziehungsfähigkeit im 1. und 2. Lebensjahr
- Konsortium Elternchance – Weiterqualifizierung zur Elternbegleiterin
- AVWS – Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung
- Theorie, Diagnostik und Therapie phonologischer Störungen
- Förderung exekutiver Funktionen (Selbstkontrolle & Selbstregulation; leichter lernen durch Sport und Spiel / vom konstruktiven Umgang mit Gefühlen)
- Diagnostik und Therapie von Dysphagien bei Patienten mit und ohne Trachealkanüle
- Neurologisch bedingte Schluckstörungen (Grund- und Aufbaukurs)
- Stottern – Therapie nach Wendland
- MODAK® – Konzept, kommunikative Aphasietherapie